如果使用得当，心理测量测评能够提供既有效又客观的结果，因此对招聘和人才发展都很有价值。要做到这一点，所使用的测评必须以科学为基础进行开发，并充分考虑谁将使用它以及它的用途。
公平性
打造公平的测评是一项持续的工作。题目和量表不得包含无意的偏差，例如针对性别、年龄段、民族群体、教育水平等方面的偏差。常模也需要持续更新。这是 Master“幕后”工作的一部分。
Master 还投入大量精力培训使用我们测评的人员。根据我们的经验，这能为测评参与者带来更好的体验，也能让测评结果得到更好的运用。
例如，当您使用 Master 的解决方案接受测评时，您始终有权获得解释您结果的反馈。反馈可以是报告和/或口头反馈。您还应该已被告知为您施测的认证使用者的姓名，以便您就测评相关问题与其联系。
如果您对您或他人在 Master 测评中所受到的对待有任何疑虑，请联系您当地的 Master 办事处。
特殊需求
作为测评提供方，Master 致力于公平、平等地对待每一位参加我们测评的人。
如果您有某种健康状况或残障，认为可能会影响测评，那么尽早告知雇主符合您的最佳利益。例如，如果您受邀参加测评，而残障可能影响您在其中一项练习中的表现，请就此与雇主沟通，并务必在开始答题之前进行。
如果您有特殊要求，最好提前提出。这样雇主就可以做出合理的调整，使您能够展现真实的能力。如果您等到测评当天才提出，能够做出的调整可能会更加有限。
阅读障碍
如果您有阅读障碍，合适的调整方式取决于阅读受影响的程度以及您可使用的辅助工具。
能力测评： Master 提供非语言版本的测评，可能对有阅读障碍的人有所帮助。请确保您获得的是不依赖阅读的非语言版本。
性格测评： 许多有阅读障碍的测评参与者只要确信自己理解所读内容，就可以在没有帮助的情况下完成测评。测评无需书写，但能够准确读懂题目非常重要。
判断阅读障碍是否会影响结果的一个好方法，是在开始前阅读 2–3 道示例题。如果您能毫无困难地阅读，就可以独立完成测评。如果您感到不确定或需要支持，可以申请一名读题员，即以中立方式朗读题目、不对题意或您的回答发表评论的人。